野小子训练营面向全国招收7岁-18岁青少年儿童有早恋、叛逆、自卑自闭、奢侈消费、厌学逃课、离家出走、暴力倾向、心理人格异常、打架斗殴、与父母老师沟通困难、亲情冷漠、自理能力差等不良行为习惯的青少年。—、招生对象:日常生活能够自理,无躯体病变及其它传染性疾病、无犯罪记录。二、培训时间:根据个体差异,培训期至少2-3个月,中等程度学员6个月,较为严重的学员9个月,特殊学员延长至一年,夏令营。 三、教学保障:基地统一按排食宿,统一配发被褥、洗漱用具等...<查看更多>

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封闭式培训学校​青少年的认知开展

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封闭式培训学校​青少年的认知开展

* 来源 : * 作者 : admin * 发表时间 : 2021-03-15 * 浏览 : 9
封闭式培训学校青少年的认知开展
1.学习的开展:从6~7岁开端,儿童进入小学,开端正规的学校教育阶段,学习活动逐渐取代游戏活动而成为儿童主要的活动方式。
(1)学生学习的一般特色:一是学生的认知或认识活动要越过直接经验的阶段;二是学生的学习是一种在教师指导下的认知或认识活动;三是学习进程是一种运用学习策略的活动;四是学习动机是学生学习的动力;五是学习进程是学生获得常识经验、形成技术技巧、开展智力才能、进步思想品质水平的进程。
(2)小学儿童的学习妨碍:1981年,美国联邦教育署全国妨碍儿童专业委员会以为学习妨碍是:“儿童在了解或应用语言的基本进程上,表现出一种或多种的反常状况,致使在听、讲、思考、说话、阅读、书写或计算时显得才能不足,这些反常就像有知觉妨碍、脑伤、大脑功能轻微失调、阅读缺点失语症的情形一样,但此妨碍不包括视觉、听觉或运动妨碍、智力不足、心情困扰以及有文化、经济或教育环境不利因素所导致学习妨碍在内。”
关于学习妨碍有不同的分类,学习妨碍也与一些特征有联系,如感知、思想和语言的妨碍,在行为、心情和社会性方面存在妨碍,有发育缓慢或品德问题等其他方面的问题。关于学习妨碍发生的原因有的以为跟出生前、后脑的轻度损害或轻度脑功能妨碍有关,也有遗传、本质假说以及生物学假定、心理环境假定。
思想的开展:从小学开端,儿童的思想有了进一步的开展,由详细的形象思想逐渐过渡到以笼统思想为主要方式,在过渡进程中存在一个明显的关键年纪:10~11岁左右。到了初中今后,即12~15岁时,进入“方式运算”阶段。这个阶段的思想特色是笼统逻辑性,开端运用假定,并且检验假定。也开端具有了各种逻辑推理的才能,归纳推理才能高于演绎推理才能。对各类逻辑规律的把握主要表现在对矛盾律、排中律、同一律的认识上。到了高中,也便是15~18岁之间,笼统逻辑思想已具有了假定性、估计性和内省性,进入成熟期。方式逻辑思想处于优势,辩证逻辑思想迅速开展。思想的创造性和批判性,随着年纪的增加而不断开展,思想中自我中心再度呈现。
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