野小子训练营面向全国招收7岁-18岁青少年儿童有早恋、叛逆、自卑自闭、奢侈消费、厌学逃课、离家出走、暴力倾向、心理人格异常、打架斗殴、与父母老师沟通困难、亲情冷漠、自理能力差等不良行为习惯的青少年。—、招生对象:日常生活能够自理,无躯体病变及其它传染性疾病、无犯罪记录。二、培训时间:根据个体差异,培训期至少2-3个月,中等程度学员6个月,较为严重的学员9个月,特殊学员延长至一年,夏令营。 三、教学保障:基地统一按排食宿,统一配发被褥、洗漱用具等...<查看更多>

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重庆野小子青少年训练营
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重庆问题少年学校​疫情期间,怎么增强儿童青少年学习的自律性

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重庆问题少年学校​疫情期间,怎么增强儿童青少年学习的自律性

* 来源 : * 作者 : admin * 发表时间 : 2020-12-04 * 浏览 : 17
重庆问题少年学校疫情期间,怎么增强儿童青少年学习的自律性
疫情期间,怎么增强儿童青少年学习的自律性
在当前新冠肺炎疫情防控的特别情况下,为尽早打败疫情,大都儿童青少年挑选居家隔离。“总是要等到睡觉前,才知道功课只做了一点点”,这种日常日子中偶然出现的“小延迟”,在居家抗疫的布景下变得愈加普遍了。日子节奏和日子空间的改动,打乱了孩子们以往的日子和学习模式,由于缺乏动力性和方案性,总是不能准时完结日常的学习使命,然后发生空虚感,甚至负罪感。面临这样的情况,咱们要活跃应对,及时调整。下面听听心理学专家怎么说:
一、拟定方案,自我约束    
白天缺乏学习的动力,晚上又会觉得荒废时间有负罪感,怎么增强自律性就是每一个孩子面临的难题。自律是指一个人知道自己该做什么,并且还能克制做其他工作的愿望和激动。假如你想高效率地完结一项重要的学习使命,最好能拟定一个可执行的阶段性方案。首先,把学习使命分解成若干子使命,从易到难,先完结较易的子使命,再完结更难的子使命,各个击破。其次,将子使命依据重要程度进行主次排序,先主后次顺次完结使命。最后,已完结的使命用自己喜欢的方式符号(如小红旗),及时进行自我激励。
二、行胜于言,付诸行动
假如你想完结一件事,不要只在头脑中想或在嘴上说,不妨立马着手去做。一旦真正完结一件小事时,就会发现自己还能够完结更多的工作。这是由于,人们的心理活动有一个按部就班的进程,开始容易承受较小要求,习气后会承受较大的要求,心理学称为“ 登门槛效应”。假如你想读书,请吃完饭后坐在书桌旁,翻开自己想要阅读的书,试着看几页;假如你要上网课,请放下手机,督促自己坐在电脑旁,打开自己要学习的内容,要求自己静下心坐几分钟。假如真的按上面的要求去做,你就会发现奇迹出现了。本来只想读几页书,成果不小心读了几十页,并且还想继续读;本来不喜欢学习的网课,成果学起来津津有味,半天的时间不知不觉就过去了。
三、相互监督,一起提高
互联网虽可提供丰富的学习,但缺乏同学、老师的相互监督和促进,也是学习方案难以施行的重要原因。因此,咱们需求调动各种“监督”资源。例如,有些孩子不爱早起,不吃早饭,能够让父母监督自己准时起床吃早饭,坚持健康的规律日子。一起,也能够与同学、老师、朋友拟定一起的学习方案,每天相互汇报学习使命进展,及时调整学习方案组织,相互鼓舞,携手活跃应对疫情。
吾日三省吾身是中华民族的优良传统,特别时期多一份“反省”,多一份筹划,一起努力,共度难关。