重庆青少年素质教育关于青少年的写作分享了三个倡议
* 来源 : * 作者 : admin * 发表时间 : 2019-04-02 * 浏览 : 17
重庆青少年素质教育关于青少年的写作分享了三个倡议：
第一，重复阅读作品。比方，你看出来一个故事的讲述者是个孩子，但是故事的作者并没有挑明这一点。多读几遍之后，就会晓得儿童笔调是如何构成的了。 再比方，当你看到小说里某个情节拐点时，无妨想想假如你是作者会让故事怎样开展，你的选择与作者的选择有哪些不同？
第二，重庆青少年素质教育站在写作者的角度，考虑言语的美感来自于哪里。钱佳楠以作家张爱玲为例，张爱玲经常把大的、笼统的东西，比做小的、详细的东西，比方这句著名的话，“人生是一件华美的袍子，上面爬满了虱子”。我们能够考虑，这种比喻手法的美感，和其他类型的比喻有何不同？还能够试着去创作不同作风的比喻手法。
第三，为写作“写生”。钱佳楠引见，爱荷华高中生写作夏令营有一个早间活动，教师会带学生去固定地点写生，和美术生带着画板和画笔不同，这些学生携带的是纸笔。
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