野小子训练营面向全国招收7岁-18岁青少年儿童有早恋、叛逆、自卑自闭、奢侈消费、厌学逃课、离家出走、暴力倾向、心理人格异常、打架斗殴、与父母老师沟通困难、亲情冷漠、自理能力差等不良行为习惯的青少年。—、招生对象:日常生活能够自理,无躯体病变及其它传染性疾病、无犯罪记录。二、培训时间:根据个体差异,培训期至少2-3个月,中等程度学员6个月,较为严重的学员9个月,特殊学员延长至一年,夏令营。 三、教学保障:基地统一按排食宿,统一配发被褥、洗漱用具等...<查看更多>

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重庆野小子青少年训练营
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重庆青少年素质教育 温习归结的习气

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重庆青少年素质教育 温习归结的习气

* 来源 : * 作者 : admin * 发表时间 : 2019-01-29 * 浏览 : 20
重庆青少年素质教育 温习归结的习气
温习就是消化学问,加深了解和记忆,到达触类旁通。温习也就是经过对学问,对处理问题的思绪停止提炼,停止归结整理,使系统的学问,分散的记忆得到一个串联,从而学生的学问系统化、条理化、重点化,防止前后学问的脱离与割裂。
温习是有规律的,温习必需及时,否则超越了人的记忆极限点再去温习,将要多花几倍的时间,而且效果不好。因而必需有方案的不连续地温习。
每天尽量把当天的东西都温习一遍,每周再做总结,一章学完后再总的温习一下。对记忆性学问的温习,每一遍的用时不需多,但是重复的遍数要多,以加深印象。每章每节的学问是分散的、孤立的,要想构成学问体系,课后必需有小结归结。
对所学学问停止概括,抓住应控制的重点和关键。比照了解易混杂的概念。每学习一个专题,要把分散在各章中的学问点连成线、辅以面、结成网,使学到的学问系统化、规律化、构造化,这样运用起来才干联想畅通,思想活泼。