野小子训练营面向全国招收7岁-18岁青少年儿童有早恋、叛逆、自卑自闭、奢侈消费、厌学逃课、离家出走、暴力倾向、心理人格异常、打架斗殴、与父母老师沟通困难、亲情冷漠、自理能力差等不良行为习惯的青少年。—、招生对象:日常生活能够自理,无躯体病变及其它传染性疾病、无犯罪记录。二、培训时间:根据个体差异,培训期至少2-3个月,中等程度学员6个月,较为严重的学员9个月,特殊学员延长至一年,夏令营。 三、教学保障:基地统一按排食宿,统一配发被褥、洗漱用具等...<查看更多>

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重庆军事化管理学校中学生心情变化的两极性详细表现为

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重庆军事化管理学校中学生心情变化的两极性详细表现为

* 来源 : * 作者 : admin * 发表时间 : 2019-01-14 * 浏览 : 20
重庆军事化管理学校中学生心情变化的两极性详细表现为:

(1)复杂与简单共存

进入中学以后,随着环境的改动,视野的扩展,学问的增加,中学生的心情范畴也在不时拓宽。但是,由于诸多要素影响,中学生的一切心情体验,特别是高级情感体验尚存在一定的简单性,如有的中学生对理想的追求仅仅是由于兴味深沉,对学习的热情仅仅是为了荣誉,把友谊了解为“义气”等。

(2)强与弱共存

中学生的心情非常激烈,为一件小事或大发雷霆,或欣喜若狂,或喝彩雀跃,或无精打采的现象屡见不鲜。与此同时,他们的心情还有着温和细腻的一面,在与知心朋友、所敬重的师长交往时,他们也会表现出文质彬彬、和蔼可亲的形象,即便有令人不快的事情发作,有时也会冷静明智地看待和处置。

(3)动摇和稳定共存

中学生的心情动摇性表现为心情的大起大落,常常从一个极端走上另一个极端。与动摇性相对的是稳定性,中学生在构成一种见地后,有时也会表现出一定的坚持性,不易改动。
5.奇妙的荫蔽性

中学生的心情表现具有内隐的性质。但中学生毕竟阅历较浅,涉世未深,内心深处存在希望被了解的激烈愿望,仍然比拟坦露、率直,当意志不能完整控制心情时,也会崭露头角,遇到知己时,也会倾吐真情,所以,心情的荫蔽性是相对而言的。