野小子训练营面向全国招收7岁-18岁青少年儿童有早恋、叛逆、自卑自闭、奢侈消费、厌学逃课、离家出走、暴力倾向、心理人格异常、打架斗殴、与父母老师沟通困难、亲情冷漠、自理能力差等不良行为习惯的青少年。—、招生对象:日常生活能够自理,无躯体病变及其它传染性疾病、无犯罪记录。二、培训时间:根据个体差异,培训期至少2-3个月,中等程度学员6个月,较为严重的学员9个月,特殊学员延长至一年,夏令营。 三、教学保障:基地统一按排食宿,统一配发被褥、洗漱用具等...<查看更多>

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从一道数学题看应试教育和素质教育的不同

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从一道数学题看应试教育和素质教育的不同

* 来源 : * 作者 : admin * 发表时间 : 2017-11-06 * 浏览 : 227
从一道数学题看应试教育和素质教育的不同每个上过学的人都知道,课本上的比如,练习题和考试题大致都是这样的。总结一下,重庆叛逆孩子学校解题的套路大致是这样的。 1、解码标题信息,剖析标题考核的知识点; 2、找出标题给出的已知数,搞清楚他们的意思; 3、查找知识点有关的公式,匹配已知数,看看能否推导出问题的答案。简略的标题,可能直接就可以得到问题的解答。 4、杂乱的标题,可能需求先推导出一个中介数,重复第3步,得到终究的答案。这就是我们在校园里被重复练习的解题才能。很可惜的是,这些在试卷中呈现的问题,永久不会在实际生活中呈现!!!事实上,应试形式下,问题的处理方法是被极大程度简化后的问题。 1、首要,处理问题所需求的参数都会在标题信息中供给应你。 2、其次,处理问题不需求的参数一般不会呈现在标题信息中。 3、供给应你的参数可以很简略匹配到一个你学过的公式。 4、虽然有的标题杂乱些,但是总能找到逻辑规则。我们需求哪些才能来处理应试问题?(A类思想才能)对标题给出的信息的基本阅览理解才能知识点和公式的回忆才能匹配公式和已知信息的才能简略的推理和运算才能这就是我们在校园里被日复一日、年复一年,书山题海的形式下被重复练习的思想才能,让我们把他们统称为应试思想才能-A类思想才能。 然而,严峻的问题是,这些才能,满足我们应对实际中的问题吗?答案是否定的。由于实际中的问题,几乎不可能以书本上的形式呈现。首要,你会被巨大的、繁杂的信息所困扰。没有人能精确的通知你哪些信息是可信的、哪些是不可信的、哪些是有用的,哪些是无用的。 其次,没有人会把有用的、精确的信息送到你的手上,你需求自己去想办法去获取。最终,你无法指望一个简略的公式能处理杂乱的实际问题,哪怕有一个最接近的公式,你也需求考虑公式的适用条件约束。我们需求哪些才能来处理实际中的问题? (B类思想才能) 过滤无用信息的才能 获取有用信息的才能 判断剖析挑选路径的才能 杂乱的推理才能请注意,我说的是至少。爱因斯坦从前说过一句闻名的话:“ 问题的开掘往往比其处理方案更为重要,由于后者往往仅仅数学或试验技术的问题。” 所以还需求具有开掘问题的才能值得一提的是,在应试教育长时间练习下,学生现已习惯了应试思想方法。学生面临的问题是清晰的,条件的充沛的,公式是已知的。而学生只需求记住公式,练习逻辑思想,按过程解题。 简略化、公式化、固化的练习,学生的固态思想现已构成!然而实际生活中的“解题”并非如此。重庆叛逆孩子学校没有B类思想,是很难习惯社会化环境的。我们的应试教育,很少有B类技术的有效练习,很难有时机让我们处理实际中的杂乱问题,并且还把我们变成了习惯于简略的逻辑推理者。即使是优秀的学霸,当他找不到处理问题的合理逻辑时,很有可能会失去耐心,乃至抛弃!