野小子训练营面向全国招收7岁-18岁青少年儿童有早恋、叛逆、自卑自闭、奢侈消费、厌学逃课、离家出走、暴力倾向、心理人格异常、打架斗殴、与父母老师沟通困难、亲情冷漠、自理能力差等不良行为习惯的青少年。—、招生对象:日常生活能够自理,无躯体病变及其它传染性疾病、无犯罪记录。二、培训时间:根据个体差异,培训期至少2-3个月,中等程度学员6个月,较为严重的学员9个月,特殊学员延长至一年,夏令营。 三、教学保障:基地统一按排食宿,统一配发被褥、洗漱用具等...<查看更多>

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加强学生心理健康教育的有效做法

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加强学生心理健康教育的有效做法

* 来源 : * 作者 : admin * 发表时间 : 2017-09-27 * 浏览 : 141

加强学生心理健康教育的有效做法


一、明确班主任职责,坚持先进的教育理念

班主任是一个班级的组织者、领导者,是一个班级的灵魂。身教胜于言教,班主任的言行对班上每个学生的成长都会产生较大影响。因此,班主任要加强专业理论知识的学习,不断提高自身修养。社会的进步要求老师学习更多的心理知识,网络技术,采取他人的成功经验。班主任的任务是要做好学校、社会、家庭三方面的枢纽,注意协调三者之间的关系,还要协调教师与学生,班主任与任课教师的关系。时刻用爱心与耐心教育学生。以“学会做人、学会做事、学会奉献”为内容。以“文明、向上、求实、创新”等行为习惯的培养为最大高目标。开展丰富多彩的教育活动,如主题班会、朗诵、演讲、歌咏等比赛,增强学生的集体荣誉感,加大班集体的凝聚力,培养学生的集体主义精神。

二、读懂所教学生的心理和生理发展特征,寻求合理的办法和途径教育学生

初中生正处于极具敏感的青春期,身心发展有着极其明显的矛盾与冲突。他们的身体在迅速发育并逐渐达到成熟。心理也在发生变化,但相对生理显得要平稳,由此产生身心发展的种种矛盾。主要表现在体貌变化使其第二性征明显成熟,自我意识的觉醒会让他们开始过于关注自我形象,这会带来很多的烦恼;学生的成人感增强了独立意识,他们对一切都不愿顺从、排斥父母、老师和他人意见,但又无法摆脱内心对父母的依赖,只是更希望得到精神上的理解、支持和保护。初中生还会存在有自我发展的矛盾、理性与冲动的矛盾、接近异性与来自社会、家庭压力的矛盾。这些都半随着学生的成长,教师要善于了解学生情况,给予正确引导,帮助他们安全度过青春期。


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