野小子训练营面向全国招收7岁-18岁青少年儿童有早恋、叛逆、自卑自闭、奢侈消费、厌学逃课、离家出走、暴力倾向、心理人格异常、打架斗殴、与父母老师沟通困难、亲情冷漠、自理能力差等不良行为习惯的青少年。—、招生对象:日常生活能够自理,无躯体病变及其它传染性疾病、无犯罪记录。二、培训时间:根据个体差异,培训期至少2-3个月,中等程度学员6个月,较为严重的学员9个月,特殊学员延长至一年,夏令营。 三、教学保障:基地统一按排食宿,统一配发被褥、洗漱用具等...<查看更多>

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学生中心与教师中心——教育的基本问题

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学生中心与教师中心——教育的基本问题

* 来源 : * 作者 : admin * 发表时间 : 2017-08-22 * 浏览 : 118


学生中心与教师中心——教育的基本问题


仔细观察当下教育界,不难发现,几乎所有各种各类学校在“学校到底应该以谁为中心”这个问题上突然达成了一致:以学生为中心(类似的说法还有“以生为本”等)。暂且不说,这个“以学生为中心”在多少程度上得到了落实,但敢于提出来,还是值得欣喜的。应该说,这是教育的进步,也是时代的进步。此前,“以学生为中心”的教育思想在学校并不多见,敢于亮出来,就少之又少。

毋庸置疑,以学生为中心,的的确确,实实在在是教育的进步。回想起我读书的那个年代,全然是一幅权威、压制和极端管束的教育回忆。现在想起来,还是有点害怕,所以我一再警醒自己,不能成为自己内心深处反对的人。再看看当下的教育,总体上的确是人性多了,学生自由度也相对高了,主体性也相对突出了,人性也更加受到尊重了。我内心深处,是多么渴望回到这样一种教育的理想图景里,接受一次再教育!

然而,在深思“以学生为中心”的教育思想的原因背后,我却又有了另外一种思考:一所学校,既然以学生中心,那么,它靠谁来支撑这个中心?靠谁来服务这个中心?毫无疑问,是依靠全体教师,是每一位教师(这里的教师,是广义上的,包括行政管理人员和后勤服务人员)。因为,对于一所学校而言,没有老师,课程无法开展,没有老师,教学无法开展,没有老师,育人无法开展,没有老师,活动无法开展。因此,从这个意义上说,老师就是课程,老师就是资源,老师就是核心竞争力,老师就是一所学校最最宝贵的资源。(即便是到了未来社会,教育形态再怎么变化,物质意义上的学校或许会消失,但教师这个职业是永远不会消失的。哪怕是AI人工智能做你的老师,那这个AI人工智能依然充当着你的教师角色;哪怕是你自学,你自己就是你自己的老师。)

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